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教研动态

  • 如何引导幼儿进行观察记录
    随着区域活动的深入开展，可以逐渐地体会到幼儿的活动记录在活动中所起的作用，幼儿在活动中的记录体现的是一种探究、推理、实验、发现的过程。在尝试着引导幼儿进行活动记录的一年多的时间里，从实践当中，对于如何在活动中引导幼儿应用观察记录，我有了一些体会和认识：...
    [教研动态] 2019-10-15
  • 谈谈幼儿园集体教学中的开放式提问
    提问是幼儿园进行教学的常用手段，提问的目的是促进幼儿思维，帮助教师评价教学效果，推动教学目标的实现。戴维斯依据“答案是否确定”这一标准，把问题分为封闭式问题和开放式问题两类。在目前的幼儿园实际教学中，教师提出的封闭式问题居多，开放式问题少。如何优化幼儿...
    [教研动态] 2019-10-15
  • 教师在教科研活动中的主体作用的研究
    教师是教科研活动的主体。只有充分发挥教师的主动性、积极性，依靠教师，群策群力，教科研活动才能产生更好的效果。反之，教科研活动则难以达到预期的目的。　　在以往的教科研活动中，教师常常处于被动的地位，心态与情绪都是很消极的，究其原因有三点：一是教师对教科研...
    [教研动态] 2019-10-15
  • 沉浸式教研 助推教师成长
    轻轻拉开六月的帘幕，柔风轻轻，花香满满；轻轻拉开六月的帘幕，葱葱郁郁，生机勃勃。为了进一步彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，深入推进幼儿园课程游戏化，优化幼儿一日活动，6月5日下午，海安市学前教育第五联盟指导小组走进青萍幼儿园，对该园6个班级进行沉浸...
    [教研动态] 2019-06-06
  • 观摩中学习 互评中成长
    为了进一步落实《纲要》《指南》精神，优化幼儿园一日活动环节，提升教师一日活动的组织能力，促进幼儿全面发展，青萍幼儿园于3月18日至20日开展了为期三天的半日活动观摩研讨活动。活动中，老师们分别走进了小一班、中一班和大一班，以安全、科学、合理、有序性管理为重点...
    [教研动态] 2019-03-21
  • 活动区材料的投放方式与幼儿行为及发展的关系
    游戏对幼儿来说就是一种学习(包括已有经验的练习和新经验的获得)。在游戏中，幼儿主要是通过操作游戏材料来实现游戏的娱乐功能和教育功能的。在此，我们将游戏材料界定为被用于幼儿游戏的一切物品，包括专门为幼儿游戏而制作的玩具，以及任何日常物品或自然材料。正如英国...
    [教研动态] 2019-03-12
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