一点一滴皆智慧，

一角一落即教育。

为了深入挖掘“环创”对幼儿发展的重要意义，进一步诠释环境育人的理念，让环境真正为幼儿服务。11月10日，高新区青萍幼儿园开启了一场基于“儿童视角”的沉浸式环境创设探索之旅！

共思·儿童视角的主题环境

温故而知新。前期，业务园长王鸾君引领全体教师再次围绕《0-8岁儿童学习环境创设》一书进行了重温与思考。“什么是有效的环境创设？怎样的区域环境能够引发幼儿的探索和学习？......”活动中，老师们针对各年龄段幼儿的特点围绕“互动性墙面环境的创设”“区域材料的多层次投放”“教师的有效支持策略”等展开了深入的研讨。

共探·互学互评的环境观摩

此次观摩活动采取“参观讲解”方式，由各班教师轮流担任讲解员，详细地介绍班级环创亮点及各区环境设计的思路和方法等。老师们带着欣赏与学习的心态走进每一个班级，认真聆听并做详细记录。

瞧！这些“能对话的墙面”，在凸显创造性、变化性、童趣性的同时，满足了孩子们的探索需求。每一处角落都诉说着老师们对孩子的用心，每一处的创设都能体现老师的细心、匠心。孩子们在看一看、说一说、做一做的同时，获得了宝贵的学习经验。

共享·研讨互动的能力提升

观而不思则殆，学而不研则浅。观摩结束后，老师们各抒己见，围绕环创观摩中看到的亮点、发现的问题等进行了深入交流、分享。园领导对此次教研活动作了点评、总结，充分肯定了各班能结合主题及幼儿年龄特点，创设内容丰富、各具亮点和特色的班级环境；从儿童视角出发，注重材料的低结构性、可操作性；并指出要充分发挥环境为课程服务的理念，为幼儿深度学习提供有效支持。

一念一动皆为幼儿所想，一角一落皆为教育所用。在这场环创之旅中，教师们充分展现了各自的智慧，让教育以润物细无声的姿态浸润孩子多彩的童心。

期待在与孩子的互动中，

持续生发故事，

用至臻、智慧、创新点亮环境，

打造温暖而美好的“小家”，

努力做教育的先行者！